![\"2017_11_Margarita-Jara_2-5000x3333-938x625\"](\"https:\/\/red.pucp.edu.pe\/ridei\/files\/2017\/11\/2017_11_Margarita-Jara_2-5000x3333-938x625-690x460.jpg\")
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En el 2007, una aeromoza anunci\u00f3 la llegada de un vuelo nacional imitando el acento amaz\u00f3nico. Ella no era originaria de la selva, m\u00e1s bien se apropiaba de este dialecto para burlarse. La noticia lleg\u00f3 hasta Estados Unidos, donde resid\u00eda la egresada de ling\u00fc\u00edstica de la PUCP y profesora asociada de la Universidad de Nevada, Las Vegas,\u00a0Margarita Jara<\/strong>. Enterarse de este suceso la hizo sentir indignada, pero tambi\u00e9n despert\u00f3 su inter\u00e9s por la\u00a0ideolog\u00eda ling\u00fc\u00edstica y la variaci\u00f3n dialectal<\/strong>. \u201cReflexion\u00e9 sobre qu\u00e9 actitudes tenemos con respecto a otras formas de hablar y c\u00f3mo se construyen esas maneras de pensara trav\u00e9s de nuestros discursos\u201d, comenta la Dra. Jara.<\/p>\n Ese mismo a\u00f1o empez\u00f3 una investigaci\u00f3n que la llev\u00f3 a viajar por la selva durante cinco a\u00f1os. Despu\u00e9s de formular el corpus y los patrones, se dedic\u00f3 a estudiar los resultados junto a la\u00a0Dra. Pilar Valenzuela<\/strong>, reconocida especialista en lenguas amaz\u00f3nicas egresada de la PUCP y actualmente docente de la Universidad Champman, California. Tal fue el entusiasmo por el trabajo realizado, que empezaron a escribir un libro que esperan publicar pr\u00f3ximamente. Como adelanto, la Dra. Jara coment\u00f3 algunos de los resultados obtenidos en el reciente \u201cDi\u00e1logo de Estudiantes de Ling\u00fc\u00edstica\u201d realizado en la PUCP.<\/p>\n Los hallazgos de la doctora Jara del castellano amaz\u00f3nico se dieron en\u00a0distintos niveles ling\u00fc\u00edsticos<\/strong>. Uno de los aspectos que m\u00e1s resalt\u00f3 fue la pronunciaci\u00f3n m\u00e1s fuerte de los sonidos\u00a0b<\/em>,\u00a0t<\/em>\u00a0y\u00a0d<\/em>, adem\u00e1s de una\u00a0r<\/em>\u00a0asibilada que guarda parecido con la andina. Por otro lado, la\u00a0j<\/em>\u00a0suena m\u00e1s suave, de ah\u00ed que el nombre Juan se oiga m\u00e1s como \u201cFuan\u201d. En cuanto a la morfolog\u00eda, hay sufijos y prefijos relacionados con el quechua, como -illo.<\/p>\n En el imaginario coste\u00f1o tenemos presente aquella manera de cambiar el orden de las palabras del castellano amaz\u00f3nico, gracias a la popularizaci\u00f3n de frases como \u201cde la selva, su encanto\u201d. Sin embargo, realmente esta construcci\u00f3n se usa con menos frecuencia de la que creemos. La Dra. Jara comenta que lo que s\u00ed ha encontrado reiteradamente es la costumbre de repetir dos veces una palabra, por ejemplo \u201chueco, hueco\u201d para referirse a algo vac\u00edo. \u201cSu l\u00e9xico tiene una riqueza que se inspira de distintas fuentes<\/strong>, como lenguas ind\u00edgenas y de origen guaran\u00ed, portugu\u00e9s, entre otras\u201d, a\u00f1ade.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo fue la \u00faltima vez que te robaron? \u00bfHas tenido miedo de morir alguna vez? \u00bfRecuerdas qu\u00e9 sentiste el d\u00eda en que has estado m\u00e1s enfermo? En las entrevistas socioling\u00fc\u00edsticas se usan preguntas que apelan al lado emocional de las personas. El objetivo es que, al contarlas, el entrevistado olvide que est\u00e1 siendo parte de una investigaci\u00f3n y simplemente se exprese de la forma m\u00e1s espont\u00e1nea posible.<\/p>\n Esta t\u00e9cnica consiste en hacer un estudio sobre la estructura de la narrativa. Cuando se cuenta una historia, por lo general, se empieza indicando el d\u00eda y la hora en que sucedi\u00f3,\u00a0despu\u00e9s se resume lo ocurrido, se realiza una evaluaci\u00f3n \u2013que var\u00eda, pues puede demostrarse cercan\u00eda o distancia emocional\u2013, y, finalmente, se da una resoluci\u00f3n o desenlace. La t\u00e9cnica tambi\u00e9n recomienda que se pregunten momentos que propicien que el interlocutor se libere al narrarlas y, pr\u00e1cticamente, olvide que est\u00e1 en una entrevista.<\/p>\n El m\u00e9todo le sirvi\u00f3 a la Dra. Jara para analizar las formas verbales del castellano lime\u00f1o, algo que luego desembocar\u00eda en su publicaci\u00f3n\u00a0El perfecto en el espa\u00f1ol de Lima<\/em>, editado por el Fondo Editorial de la PUCP el a\u00f1o 2013. Es necesario recordar que nuestra capital re\u00fane a casi un tercio de\u00a0la poblaci\u00f3n del pa\u00eds y es en este \u00e1mbito que se producen interacciones comunicativas que dan lugar a procesos\u00a0de variaci\u00f3n y cambio ling\u00fc\u00edsticos, as\u00ed como al\u00a0surgimiento de nuevos\u00a0patrones en el habla<\/strong>.<\/p>\n La Dra. Jara se enfoc\u00f3 en el an\u00e1lisis del pret\u00e9rito perfecto simple\u00a0(\u00abcompr\u00e9\u00bb) y el pret\u00e9rito perfecto compuesto (\u00abhe comprado\u00bb) en las narraciones de experiencias personales de hablantes del espa\u00f1ol lime\u00f1o. \u201cEn las zonas donde hay contacto con otras lenguas, ya sean biling\u00fces o multiling\u00fces, los hablantes utilizan el \u2018he comprado\u2019 o \u2018he llegado\u2019. Ese fen\u00f3meno parece inspirado en el sustrato quechua, que tiene la necesidad de reportar algo que uno mismo no ha experimentado, sino le dijeron, y que lo trajeron los migrantes andinos\u201d, afirma.<\/p>\n \u00bfHay alguna semejanza entre el castellano amaz\u00f3nico y el lime\u00f1o? \u201cLas estructuras sint\u00e1cticas, en general, pues de lo contrario no podr\u00edamos entendernos\u201d, remarca Jara. Entre las principales diferencias menciona el generoso l\u00e9xico que se usa en la selva para referirse a las plantas, a diferencia de en la costa, donde no existen tantas variedades, as\u00ed como la entonaci\u00f3n particular de cada regi\u00f3n.\u00a0Conocer mejor ambas variedades del castellano permite comprender que ninguna es mejor o peor<\/strong>, solo distintas. De tener ese conocimiento, seguramente aquella aeromoza no hubiera hecho una imitaci\u00f3n burlona, ni ninguna otra persona lo har\u00eda.<\/p>\n Fuente: Punto Edu<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La Dra. Margarita Jara, egresada de ling\u00fc\u00edstica de la PUCP, investiga la variaci\u00f3n dialectal del castellano amaz\u00f3nico y lime\u00f1o. Nos habl\u00f3 sobre sus descubrimientos en su m\u00e1s reciente visita a nuestra Universidad con motivo de su participaci\u00f3n en el \u00abDi\u00e1logo de Estudiantes de Ling\u00fc\u00edstica\u00bb. En el 2007, una aeromoza anunci\u00f3 la llegada de un vuelo nacional imitando el acento amaz\u00f3nico. Ella no era originaria de la selva, m\u00e1s bien se apropiaba de este dialecto para burlarse. La noticia lleg\u00f3 hasta Estados Unidos, donde resid\u00eda la egresada de ling\u00fc\u00edstica de la PUCP y profesora asociada de la Universidad de Nevada, Las Vegas,\u00a0Margarita Jara. Enterarse de este suceso la hizo sentir indignada, pero tambi\u00e9n despert\u00f3 su inter\u00e9s por la\u00a0ideolog\u00eda ling\u00fc\u00edstica y la variaci\u00f3n dialectal. \u201cReflexion\u00e9 sobre qu\u00e9 actitudes tenemos con respecto a otras formas de hablar y c\u00f3mo se construyen esas maneras de pensara trav\u00e9s de nuestros discursos\u201d, comenta la Dra. Jara. […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[76,1],"tags":[],"class_list":["post-24705","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cultura","category-noticias"],"yoast_head":"\n\u00bfQu\u00e9 caracteriza al castellano amaz\u00f3nico?<\/h3>\n
La influencia del quechua en el castellano lime\u00f1o<\/h3>\n